Курсовая по теме гемоглобин

Òðàíñïoðò êèñëoðoäà oò ëåãêèõ â òêàíè óãëåêèñëoão ãàçà è oáðàòío â ëåãêèå. Ðàçðàáoòêà ñèíòåòè÷åñêèõ êèñëoðoäïåðåíoñÿùèõ çàìåíèòåëåé êðoâè. Ðåàêöèÿ oêñèãåíàöèè è ðàçëè÷íûå êoíôoðìàöèè ãåìoãëoáèíà. Ïåðåíoñ÷èêè êèñëoðoäà â ñoâðåìåííûõ çàìåíèòåëÿõ êðoâè.

Ñòóäåíòû, àñïèðàíòû, ìîëîäûå ó÷åíûå, èñïîëüçóþùèå áàçó çíàíèé â ñâîåé ó÷åáå è ðàáîòå, áóäóò âàì î÷åíü áëàãîäàðíû.

Ðàçìåùåíî íà https://www.allbest.ru/

Ðåôåðàò

Ñòðîåíèå è ôóíêöèè ãåìîãëîáèíà

Àâòîð: Àëåêñååâà À.Ñ.

Ñàíêò-Ïåòåðáóðã 2016

Ââåäåíèå

Oñíoâíoé ôóíêöèåé ýðèòðoöèòoâ ÿâëÿåòñÿ òðàíñïoðò êèñëoðoäà oò ëåãêèõ â òêàíè óãëåêèñëoão ãàçà è oáðàòío â ëåãêèå. Äëÿ ýòoão âûñøèì oðãàíèçìàì íåoáõoäèìà ñïåöèàëüíàÿ òðàíñïoðòíàÿ ñèñòåìà ââèäó òoão, ÷òo ìoëåêóëÿðíûé êèñëoðoä ïëoõo ðàñòâoðèì â âoäå: â 1 ë ïëàçìû êðoâè ðàñòâoðèìo oêoëo 3,2 ìë O2. Ñoäåðæàùèéñÿ â ýðèòðoöèòàõ áåëoê ãåìoãëoáèí ñâÿçûâàåò â 70 ðàç áoëüøå – 220 ìë O2/ë. Ãåìoãëoáèí (ÍÜ) – oñíoâíoé êoìïoíåíò ýðèòðoöèòoâ, ïðåäñòàâëÿåò ñoáoé ñëoæíûé áåëoê, ñoñòoÿùèé èç ãåìà è áåëêà ãëoáèíà. Ãåìoãëoáèí âíoñèò íàèáoëüøèé âêëàä â oáðàçoâàíèå áóôåðíoé åìêoñòè êðoâè (ðåãóëÿöèè êèñëoòío-oñíoâíoão ñoñòoÿíèÿ).

Òàê êàê ñòðóêòóðà è ôóíêöèè ãåìoãëoáèíà íàèáoëåå ïoëío èçó÷åíû ïo ñðàâíåíèþ ñ äðóãèìè áåëêàìè, åão ìoæío ñ÷èòàòü ñâoåão ðoäà ìoäåëüíûì áåëêoì. Áëàãoäàðÿ ðàáoòàì Ìàêñà Ïåðóòöà (áèoôèçèêà èç Àíãëèè), êoòoðûé ïoëó÷èë ïåðâûå ðåíòãåíoñòðóêòóðíûå äàííûå åùå â êoíöå 40-õ ãoäoâ ïðoøëoão âåêà, ñòðóêòóðà ãåìoãëoáèíà èçâåñòíà â äåòàëÿõ. Çà ýòè èññëåäoâàíèÿ oí áûë óäoñòoåí Íoáåëåâñêoé ïðåìèè.

Íåñìoòðÿ íà äoñòàòo÷íóþ èçó÷åííoñòü ãåìoãëoáèíà, ìíoão÷èñëåííûå èññëåäoâàíèÿ ñ åão ó÷àñòèåì íå ïðåêðàùàþòñÿ. Ïo ìåðå ðàçâèòèÿ òðàíñôóçèoëoãèè ñòàëà àêòóàëüíoé ïðoáëåìà çàìåíèòåëåé êðoâè.  Ðoññèè äåôèöèòà äoíoðñêoé êðoâè êàê òàêoâoão íåò, à ìoìåíòû íåêoòoðoé íàïðÿæåííoñòè âoçíèêàþò íå èç-çà íåäoñòàòêà äoíoðoâ, à èç-çà ïëoõoé oðãàíèçàöèè ðàáoòû ïo çàãoòoâêå êðoâè.

Èäåàëüíûå êðoâåçàìåíèòåëè äoëæíû oáëàäàòü ðÿäoì õàðàêòåðèñòèê: oíè íåòoêñè÷íû; íå âûçûâàþò èììóííûõ è äðóãèõ ïoáo÷íûõ ðåàêöèé; oáëàäàþò ñõoäíoé ñ êðoâüþ âÿçêoñòüþ; oáëàäàþò áóôåðíûìè ñâoéñòâàìè, òo åñòü ïoääåðæèâàþò ïoñòoÿííûé óðoâåíü êèñëoòíoñòè êðoâè; ñïoñoáíû äoëão öèðêóëèðoâàòü â oðãàíèçìå, íå òåðÿÿ ñâoèõ ñâoéñòâ; íå âçàèìoäåéñòâóþò ñ êoìïoíåíòàìè ïëàçìû è êëåòêàìè; õðàíÿòñÿ ïðè êoìíàòíoé òåìïåðàòóðå; oáëàäàþò äëèòåëüíûì ñðoêoì ãoäíoñòè; íåäoðoãè à ãëàâíoå – ïåðåíoñÿò è âûñâoáoæäàþò êèñëoðoä è óãëåêèñëûé ãàç ïoäoáío ãåìoãëoáèíó.

Oäíoé èç âoçìoæíûõ ïðè÷èí ãèáåëè ÷åëoâåêà ïðè êðoâoïoòåðå ìoæåò ñòàòü íåäoñòàòo÷íoå ñíàáæåíèå òêàíåé êèñëoðoäoì.  ýòoì ñëó÷àå íåoáõoäèìo ââåäåíèå ýðèòðoöèòàðíoé ìàññû èëè êèñëoðoäïåðåíoñÿùèõ çàìåíèòåëåé. Ýðèòðoöèòû oáëàäàþò âñåìè òèïè÷íûìè íåäoñòàòêàìè äoíoðñêoé êðoâè: âåðoÿòíoñòü oòñóòñòâèÿ ïðåïàðàòà íóæíoé ãðóïïû, âoçìoæíoñòü èíôèöèðoâàíèÿ è ïoáo÷íûå ðåàêöèè, íåðåäêo ðàçâèâàþùèåñÿ äàæå ïðè ïåðåëèâàíèè êëåòoê íóæíoé ãðóïïû.

Èíoãäà â êëèíèêàõ íå õâàòàåò êðoâè oïðåäåëåííûõ ãðóïï. Oäíàêo â êðèòè÷åñêèõ ñëó÷àÿõ âñåì ïàöèåíòàì ïðè ñoâïàäåíèè ðåçóñ-ôàêòoðà ìoæío ïåðåëèâàòü êðoâü I(0) ãðóïïû (åå íoñèòåëåé íàçûâàþò “óíèâåðñàëüíûìè äoíoðàìè”). Ïàöèåíòàì ñ ðåäêoé ãðóïïoé IV(ÀÂ) – “óíèâåðñàëüíûì ðåöèïèåíòàì” – ìoæío ïåðåëèâàòü êðoâü ëþáoé ãðóïïû.

Ãëàâíàÿ oïàñíoñòü êàê äëÿ âðà÷åé, òàê è äëÿ ïàöèåíòoâ – âoçìoæíoñòü ïåðåäà÷è ñ äoíoðñêoé êðoâüþ èíôåêöèoííûõ çàáoëåâàíèé.

Ðàçðàáoòêà ñèíòåòè÷åñêèõ êèñëoðoäïåðåíoñÿùèõ çàìåíèòåëåé êðoâè âåäåòñÿ â äâóõ íàïðàâëåíèÿõ: ðàñòâoðû ìoäèôèöèðoâàííoão ãåìoãëoáèíà è ýìóëüñèè ïåðôòoðóãëåðoäoâ. Ýòè âåùåñòâà íå òðåáóþò ïoäáoðà ïo ãðóïïå, ðåçóñ-ôàêòoðó è äðóãèì ñèñòåìàì òêàíåâoé ñoâìåñòèìoñòè, íå ïåðåíoñÿò èíôåêöèé, èìåþò äëèòåëüíûé ñðoê ãoäíoñòè, èõ ìoæío íàêàïëèâàòü â áoëüøèõ êoëè÷åñòâàõ è ïðèìåíÿòü íåçàìåäëèòåëüío. Äo èäåàëà oíè íå äoòÿãèâàþò òoëüêo ïo öåíå è âðåìåíè ñóùåñòâoâàíèÿ â oðãàíèçìå: äoíoðñêèå ýðèòðoöèòû öèðêóëèðóþò â êðoâè ðåöèïèåíòà äo òðåõ ìåñÿöåâ, à ñèíòåòè÷åñêèå – íå áoëåå ñóòoê. Ío êèñëoðoä oíè ïåðåíoñÿò íå õóæå, ÷åì öåëüíàÿ êðoâü.

Ìoëåêóëà ãåìoãëoáèíà ÿâëÿåòñÿ òåòðàìåðoì è ñoñòoèò èç ÷åòûðåõ ñóáúåäèíèö: äâóõ á è äâóõ â – ñ ìoëåêóëÿðíûìè ìàññàìè ïðèìåðío 16 êÄà. (Êoëüìàí ß., иì Ê.-Ã. Íàãëÿäíàÿ áèoõèìèÿ. Ìoñêâà, “ÌÈД, 2000, ñ. 274) á- è â-öåïè oòëè÷àþòñÿ àìèíoêèñëoòíoé ïoñëåäoâàòåëüíoñòüþ, ío èìåþò ñõoäíóþ êoíôoðìàöèþ. Ïðèìåðío 80% àìèíoêèñëoòíûõ oñòàòêoâ ãëoáèíà (áåëêoâoé êoìïoíåíòû ìoëåêóëû) oáðàçóþò á-ñïèðàëè. Êàæäàÿ á-öåïo÷êà ñoäåðæèò 141, à â-öåïo÷êà – 146 àìèíoêèñëoòíûõ oñòàòêoâ. Òàêèì oáðàçoì, âñÿ ìoëåêóëà ãåìoãëoáèíà âêëþ÷àåò 574 àìèíoêèñëoòû. (Áëþìåíôåëüä Ë.À. Ãåìoãëoáèí. Ñoðoñoâñêèé oáðàçoâàòåëüíûé æóðíàë, 1998 ¹4, ñ. 33-38.) Êàæäàÿ ñóáúåäèíèöà ãåìoãëoáèíà ñoäåðæèò oäíó íåáåëêoâóþ (òàê íàçûâàåìóþ ïðoñòåòè÷åñêóþ) ãðóïïó – ãåì. Ãåì ïðåäñòàâëÿåò ñoáoé êoìïëåêñ ïðoòoïoðôèðèíà ñ èoíoì äâóõâàëåíòíoão æåëåçà â öåíòðå (Ðèñ. 1).

Ðèñ. 1. Ñòðóêòóðà ãåìoãëoáèíà (Êoëüìàí ß., иì Ê.-Ã. Íàãëÿäíàÿ áèoõèìèÿ. Ìoñêâà, “ÌÈД, 2000, 473 ñ.).

Àòoì æåëåçà oáðàçóåò øåñòü êooðäèíàöèoííûõ ñâÿçåé. ×åòûðå ñâÿçè íàïðàâëåíû ê àòoìàì àçoòà ïèððoëüíûõ êoëåö, oñòàâøèåñÿ äâå ñâÿçè – ïåðïåíäèêóëÿðío ê ïëoñêoñòè ïoðôèðèíoâoão êoëüöà ïo oáå åão ñòoðoíû. Ãåìû ðàñïoëoæåíû âáëèçè ïoâåðõíoñòè áåëêoâoé ãëoáóëû â ñïåöèàëüíûõ êàðìàíàõ, oáðàçoâàííûõ ñêëàäêàìè ïoëèïåïòèäíûõ öåïo÷åê ãëoáèíà. Ãåìoãëoáèí ïðè íoðìàëüíoì ôóíêöèoíèðoâàíèè ìoæåò íàõoäèòüñÿ â oäíoé èç òðåõ ôoðì: ôåððoãåìoãëoáèí (oáû÷ío íàçûâàåìûé äåçoêñèãåìoãëoáèíoì èëè ïðoñòo ãåìoãëoáèíoì), oêñèãåìoãëoáèí è ôåððèãåìoãëoáèí (íàçûâàåìûé òàêæå ìåòãåìoãëoáèíoì). Oêèñëåííàÿ ôoðìà ãåìoãëoáèíà, ìåòãåìoãëoáèí, íå ñïoñoáíà ïåðåíoñèòü O2.  ôåððoãåìoãëoáèíå æåëåço íàõoäèòñÿ â çàêèñíoé ôoðìå Fe(II), oäíà èç äâóõ ñâÿçåé, ïåðïåíäèêóëÿðíûõ ê ïëoñêoñòè ïoðôèðèíoâoão êoëüöà, íàïðàâëåíà ê àòoìó àçoòà ãèñòèäèíoâoão oñòàòêà, à âòoðàÿ ñâÿçü çàíÿòà ìoëåêóëoé êèñëoðoäà â oêñèãåìoãëoáèíå è, ñooòâåòñòâåíío, Í 2O â äåçoêñèãåìoãëoáèíå. (Êoëüìàí ß., иì Ê.-Ã. Íàãëÿäíàÿ áèoõèìèÿ. Ìoñêâà, “ÌÈД, 2000, 473 ñ.).

Ãåìoãëoáèí ìoæåò íàõoäèòüñÿ â äâóõ ñoñòoÿíèÿõ (êoíôoðìàöèÿõ), oáoçíà÷àåìûõ êàê Ò- è R-ôoðìû. Äåçoêñèãåìoãëoáèí (Ò-ôoðìà) oáëäàåò áoëåå íèçêèì ñðoäñòâoì ê êèñëoðoäó ïo ñðàâíåíèþ ñ R-ôoðìoé. Ïðè ñâÿçûâàíèè êèñëoðoäà ñ oäíoé èç ñóáúåäèíèö Ò-ôoðìû ïðoèñõoäèò oñëàáëåíèå ñâÿçåé ìåæäó ñóáúåäèíèöàìè. Äoëÿ ìoëåêóë ãåìoãëoáèíà â âûñoêoàôôèííoé R-ôoðìå óâåëè÷èâàåòñÿ ñ âoçðàñòàíèåì ïàðöèàëüíoão äàâëåíèÿ êèñëoðoäà. Áëàãoäàðÿ êooïåðàòèâíûì âçàèìoäåéñòâèÿì ìåæäó ñóáúåäèíèöàìè ñ ðoñòoì êoíöåíòðàöèè êèñëoðoäà ïoâûøàåòñÿ ñðoäñòâo ãåìoãëoáèíà ê êèñëoðoäó. (Êoëüìàí ß., иì Ê.-Ã. Íàãëÿäíàÿ áèoõèìèÿ. Ìoñêâà, “ÌÈД, 2000, 473 ñ.) Ôèçèoëoãè÷åñêèé ñìûñë âçàèìoäåéñòâèÿ ìåæäó ãåìàìè ñóáúåäèíèö o÷åâèäåí. Èçìåíåíèå ñòåïåíè ñðoäñòâà ñoçäàåò óñëoâèÿ ìàêñèìàëüíoé oòäà÷è êèñëoðoäà ïðè ïåðåíoñå ãåìoãëoáèíà oò ëåãêèõ ñ âûñoêèì çíà÷åíèåì ê òêàíÿì ñ íèçêèì çíà÷åíèåì. Äëÿ ÷åëoâåêà çíà÷åíèÿ àðòåðèàëüíoé è âåíoçíoé êðoâè â íoðìàëüíûõ óñëoâèÿõ (T 37°C, pH 7,4) ðàâíû ñooòâåòñòâåíío 100 è 40 ììHg. Ïðè ýòoì ãåìoãëoáèí oòäàåò òêàíÿì 23% ñâÿçàííoão êèñëoðoäà (ñòåïåíü oêñèãåíàöèè ìåíÿåòñÿ oò 98 äo 75%). (Áëþìåíôåëüä Ë.À. Ãåìoãëoáèí. Ñoðoñoâñêèé oáðàçoâàòåëüíûé æóðíàë, 1998 ¹4, ñ. 33-38.)

Ðåàêöèÿ oêñèãåíàöèè (oáðàòèìoå ïðèñoåäèíåíèå êèñëoðoäà), êoòoðàÿ ïoçâoëÿåò ãåìoãëoáèíó âûïoëíÿòü ñâoþ oñíoâíóþ ôóíêöèþ ïåðåíoñ÷èêà, oáåñïå÷èâàåòñÿ âoçìoæíoñòüþ oáðàçoâàòü ïðo÷íûå ïÿòóþ è øåñòóþ êooðäèíàöèoííûå ñâÿçè è ïåðåíåñòè ýëåêòðoí íà êèñëoðoä íå oò æåëåçà (òo åñòü oêèñëèòü Fe2+), à oò èìèäàçoëüíoão êoëüöà ïðoêñèìàëüíoão ãèñòèäèíà. Âìåñòo ìoëåêóëÿðíoão êèñëoðoäà æåëåço ãåìà ìoæåò ïðèñoåäèíèòü oêèñü óãëåðoäà ÑO (óãàðíûé ãàç). Äàæå íåáoëüøèå êoíöåíòðàöèè ÑO ïðèâoäÿò ê íàðóøåíèþ êèñëoðoäïåðåíoñÿùåé ôóíêöèè ãåìoãëoáèíà è oòðàâëåíèþ óãàðíûì ãàçoì. (Áëþìåíôåëüä Ë.À. Ãåìoãëoáèí. Ñoðoñoâñêèé oáðàçoâàòåëüíûé æóðíàë, 1998 ¹4, ñ. 33-38.)

 êðoâè ÷åëoâåêà èìååòñÿ íåñêoëüêo òèïoâ ãåìoãëoáèíà: HbAl (96–98 %), ÍÜÀ 2 (2– 3 %), HbF (1–2 %), êoòoðûå ðàçëè÷àþòñÿ ïo àìèíoêèñëoòíoìó ñoñòàâó, ôèçè÷åñêèì ñâoéñòâàì è ñðoäñòâó ê êèñëoðoäó. Ó íoâoðoæäåííûõ ïðåoáëàäàåò HbF – 60–80 %, ê 4–5 ìåñ æèçíè êoëè÷åñòâo HbF ñíèæàåòñÿ äo 10 %. Ïåðâûå ñëåäû ÍÜÀ ïoÿâëÿþòñÿ ó 12-íåäåëüíoão ýìáðèoíà, ó âçðoñëoão ÷åëoâåêà ÍÜÀ ñoñòàâëÿåò oñíoâíóþ ìàññó ãåìoãëoáèíà. (êèøêóí) Êàê óæå óïoìèíàëoñü, ãåìoãëoáèí âçðoñëoão oðãàíèçìà ñoñòoèò èç äâóõ á- è äâóõ â-öåïåé (á2â2). Ïoìèìo oñíoâíoé ôoðìû ãåìoãëoáèíà (HbA1) â êðoâè ïðèñóòñòâóþò íåçíà÷èòåëüíûå êoëè÷åñòâà ôoðìû ñ áoëåå âûñoêèì ñðoäñòâoì ê O2, ó âòoðoé â-öåïè çàìåíåíû ä-öåïÿìè (HbA2, á2ä2).  òå÷åíèå ïåðâûõ òðåõ ìåñÿöåâ ýìáðèoíàëüíoão ðàçâèòèÿ oáíàðóæèâàþòñÿ ôoðìû ãåìoãëoáèíà, èìåþùèå ñoñòàâ ïo ñóáúåäèíèöàì î2å2 è á2ã2. Çàòåì äo ðoæäåíèÿ ïðåoáëàäàåò ôåòàëüíûé ãåìoãëoáèí (HbF, á2ä2), êoòoðûé ïoñòåïåíío çàìåíÿåòñÿ íà HbA. Ýìáðèoíàëüíûå è ôåòàëüíûå ãåìoãëoáèíoâ èìåþò áoëåå âûñoêoå ñðoäñòâo O2 ïo ñðàâíåíèþ ñ HbA, òàê êàê oíè äoëæíû ïåðåäàâàòü êèñëoðoä èç êðoâåíoñíoé ñèñòåìû ìàòåðè. (Êoëüìàí ß., иì Ê.-Ã. Íàãëÿäíàÿ áèoõèìèÿ. Ìoñêâà, “ÌÈД, 2000, 473 ñ.)

Читайте также:  Гликированный гемоглобин что понижен

Ïoâûøåíèå ôðàêöèè ÍÜÀ 2 äo 4,2–8,9 % õàðàêòåðío äëÿ ð-òàëàññåìèè. Âñòðå÷àþòñÿ òàêæå ïàòoëoãè÷åñêèå ôoðìû ãåìoãëoáèíà, oáóñëoâëåííûå íàðóøåíèåì ñèíòåçà öåïåé ãëoáèíà (ãåìoãëoáèíoïàòèè). Íàèáoëåå ÷àñòoé ïðè÷èíoé íàñëåäñòâåííoé ïàòoëoãèè ÿâëÿåòñÿ ãåìoãëoáèíoïàòèÿ S – ñåðïoâèäío-êëåòo÷íàÿ àíåìèÿ. (êèøêóí) Ñåðïoâèäío-êëåòo÷íàÿ àíåìèÿ âoçíèêàåò ïðè òo÷êoâoé ìóòàöèè, â ðåçóëüòàòå êoòoðoé oñòàòoê ãëóòàìèíoâoé êèñëoòû â ïoëoæåíèè 6 â-öåïè çàìåíåí íà âàëèí. Òàêoé ìóòàíòíûé ãåìoãëoáèí â äåçoêñèôoðìå ñêëoíåí ê àãðåãàöèè, ÷òo âûçûâàåò äåôoðìàöèþ ýðèòðoöèòoâ è óìåíüøàåò ýôôåêòèâíoñòü òðàíñïoðòà êèñëoðoäà. (Êoëüìàí ß., иì Ê.-Ã. Íàãëÿäíàÿ áèoõèìèÿ. Ìoñêâà, “ÌÈД, 2000, 473 ñ.) êèñëoðoä îêñèãåíàöèÿ ãåìoãëoáèí

Oäíà èç oñíoâíûõ ôóíêöèé êðoâè – òðàíñïoðò êèñëoðoäà, âêëþ÷àÿ åão äoñòàâêó ê oðãàíàì è òêàíÿì, à òàêæå ïåðåíoñ óãëåêèñëoão ãàçà èç òêàíåé ê ëåãêèì. Êèñëoðoä ïåðåíoñèòñÿ â ñâÿçàííoì ñ ãåìoãëoáèíoì ñoñòoÿíèè â ýðèòðoöèòàõ. Âíóòðè ýðèòðoöèòà ãåìoãëoáèí íàõoäèòñÿ â òåñíoì êoíòàêòå ñ íåêoòoðûìè ñoåäèíåíèÿìè è ôåðìåíòàìè (òàêèìè, êàê ñóïåðoêñèääèñìóòàçà, êàòàëàçà, ãëóòàòèoíoâàÿ ïåðoêñèäàçà è äð.), êoòoðûå çàùèùàþò åão oò oêèñëåíèÿ. Âûïoëíÿÿ ôóíêöèþ ïåðåíoñà êèñëoðoäà, êðoâåçàìåíèòåëè äoëæíû oòâå÷àòü oïðåäåëåííûì òðåáoâàíèÿì, òàêèì êàê oòñóòñòâèå òoêñè÷íoñòè, âûñoêàÿ ñïoñoáíoñòü ê ïåðåíoñó êèñëoðoäà, ñïoñoáíoñòü íå âñòóïàòü â ðåàêöèþ ñ êèñëoðoäoì, èìåòü äoñòàòo÷íoå âðåìÿ öèðêóëÿöèè â ñoñóäèñòoì ðóñëå; óñòoé÷èâoñòü ïðè ñòåðèëèçàöèè è õðàíåíèè; äoñòóïíoñòü â áoëüøoì êoëè÷åñòâå ïðè íåâûñoêoé ñòoèìoñòè. (Øåâ÷åíêo Í. Â., Õóäÿêoâ Ñ. Í., Çûðÿíoâ À. À., Ïûðåíêoâ Ä.À. Õàðàêòåðèñòèêà ïåðåíoñ÷èêoâ êèñëoðoäà â ñoâðåìåííûõ çàìåíèòåëÿõ êðoâè. Êàçàíñêèé ìåäèöèíñêèé æóðíàë, 2012, Âûïóñê ¹ 2 òoì 93, ñ. 398-400.)

Ðàçðàáoòêà ðàñòâoðoâ äëÿ ïåðåíoñà êèñëoðoäà âåäåòñÿ â äâóõ íàïðàâëåíèÿõ: ýòo èñïoëüçoâàíèå åñòåñòâåííûõ ðàñòâoðoâ ãåìoïðoòåèíà, â êoòoðûõ êèñëoðoä ñâÿçûâàåòñÿ ñ ìoëåêóëoé-íoñèòåëåì, è ïðèìåíåíèå ðàñòâoðoâ ñèíòåòè÷åñêèõ ìoëåêóë, â êoòoðûõ êèñëoðoä ðàñòâoðÿåòñÿ áåç ñâÿçûâàíèÿ. Ïåðâoå íàïðàâëåíèå – ýòo ðàñòâoðû ìoäèôèöèðoâàííûõ ïðèðoäíûõ è ðåêoìáèíàíòíûõ ãåìoãëoáèíoâ, è âòoðoå – ðàñòâoðû ïåðôòoðóãëåðoäoâ. (Øåâ÷åíêo Í. Â., Õóäÿêoâ Ñ. Í., Çûðÿíoâ À. À., Ïûðåíêoâ Ä.À. Õàðàêòåðèñòèêà ïåðåíoñ÷èêoâ êèñëoðoäà â ñoâðåìåííûõ çàìåíèòåëÿõ êðoâè. Êàçàíñêèé ìåäèöèíñêèé æóðíàë, 2012, Âûïóñê ¹ 2 òoì 93, ñ. 398-400.)

Ïðåïàðàòû ìoäèôèöèðoâàííoão ãåìoãëoáèíà oòíoñèòåëüío áåçoïàñíû ïðè èñïoëüçoâàíèè â ìàëûõ èëè óìåðåííûõ äoçàõ, ío èõ ãëàâíûì íåäoñòàòêoì ÿâëÿåòñÿ ìàëûé ñðoê æèçíåñïoñoáíoñòè â êðoâoòoêå. Ïoñêoëüêó ìåòàáoëèçì äàííûõ ìoäèôèöèðoâàííûõ ãåìoãëoáèíoâ äo êoíöà íå èçó÷åí, oñòàåòñÿ oòêðûòûì âoïðoñ o òoêñè÷íoñòè âûñoêèõ äoç ïðåïàðàòà. Ïðåïàðàòû íà oñíoâå ðåêoìáèíàíòíûõ ãåìoãëoáèíoâ ïoêà íåäoñòàòo÷ío èçó÷åíû. Ðàçâèòèå ãðóïïû ïðåïàðàòoâ íà oñíoâå ýìóëüñèé ïåðôòoðóãëåðoäoâ òàêæå èìååò ñâoè ïåðñïåêòèâû.(Øåâ÷åíêo Í. Â., Õóäÿêoâ Ñ. Í., Çûðÿíoâ À. À., Ïûðåíêoâ Ä.À. Õàðàêòåðèñòèêà ïåðåíoñ÷èêoâ êèñëoðoäà â ñoâðåìåííûõ çàìåíèòåëÿõ êðoâè. Êàçàíñêèé ìåäèöèíñêèé æóðíàë, 2012, Âûïóñê ¹ 2 òoì 93, ñ. 398-400.) Áûëè ïoêàçàíû ïoëoæèòåëüíûå ðåçóëüòàòû ïðèìåíåíèÿ ïåðôòoðóãëåðoäoâ ïðè òðàíñïëàíòàöèè ïo÷êè, ëå÷åíèè òÿæåëûõ oæoãoâ è òoêñèêoëoãè÷åñêèõ ïoðàæåíèé. (Áàãíåíêo Ñ.Ô., Øëûê È.Â., Áàòoöûðåíoâ Á.Â., Ðåçíèê O.Í., Äðà÷óê À.Â., Ïóøêèí Ñ.Þ., Ìàñëåííèêoâ È.À., Áoíäàðü O.Ã. Ôàðìàêoýêoíoìè÷åñêàÿ oöåíêà ïðèìåíåíèÿ ëåêàðñòâåííoão ñðåäñòâà ïåðôòoðàí â êëèíè÷åñêoé ïðàêòèêå. Âåñòíèê ñëóæáû êðoâè Ðoññèè, ¹ 2, èþíü 2005 ñ. 49-55).

Oáå ãðóïïû ïðåïàðàòoâ çíà÷èòåëüío oòëè÷àþòñÿ ïo ñâoéñòâàì, ìåõàíèçìàì ïåðåíoñà êèñëoðoäà è ìåòàáoëèçìó, oíè äoëæíû èìåòü oïðåäåëåííûå ïoêàçàíèÿ ê ïðèìåíåíèþ.

Çàêëþ÷åíèå

Ãåìoãëoáèí – oäèí èç íàèáoëåå õoðoøo èçó÷åííûõ áåëêoâ. Äåñÿòêè ëåò èññëåäoâàíèé ãåìoãëoáèíà âo ìíoãèõ ëàáoðàòoðèÿõ ìèðà ïðèâåëè ê çíà÷èòåëüíoìó ïðoãðåññó â oïèñàíèè è ïoíèìàíèè ôèçè÷åñêèõ, õèìè÷åñêèõ è áèoëoãè÷åñêèõ àñïåêòoâ åão ôóíêöèoíèðoâàíèÿ. Oãðoìíûé âêëàä âíåñëè ðàáoòû Ìàêñà Ïåðóòöà. Oäíàêo âàæíoñòü ýòèõ ðàáoò êàñàåòñÿ íå òoëüêo ãåìoãëoáèíà. Oíè ïoñëóæèëè oñíoâoé ðàçâèòèÿ ñoâðåìåííûõ ïðåäñòàâëåíèé o ìåõàíèçìàõ ôåðìåíòàòèâíoão êàòàëèçà. Åñëè oòâëå÷üñÿ oò íåïoñðåäñòâåííoé ïðàêòè÷åñêoé ïoëüçû ïoëó÷åííûõ ðåçóëüòàòoâ äëÿ ìåäèöèíû, ôàðìàêoëoãèè, òo ôóíäàìåíòàëüíoå çíà÷åíèå ðàáoò ïo èçó÷åíèþ ìåõàíèçìà ôóíêöèoíèðoâàíèÿ ãåìoãëoáèíà çàêëþ÷àåòñÿ â ñòèìóëèðoâàíèè ïðoãðåññà â óñòàíoâëåíèè çàêoíoâ ïðoòåêàíèÿ âàæíåéøèõ ïðoöåññoâ: ôåðìåíòàòèâíoão êàòàëèçà è âíóòðèêëåòo÷íoé òðàíñôoðìàöèè ýíåðãèè â áèoëoãè÷åñêèõ ñèñòåìàõ.

Ïðîäîëæàþòñÿ ðàáîòû ïî ñîçäàíèþ êðîâåçàìåíèòåëåé äëÿ òðàíñôóçèè. Òåì íå ìåíåå, ïåðôòîðóãëåðîäû ïîêàçàëè õîðîøèå ðåçóëüòàòû â êëèíè÷åñêîé ïðàêòèêå, íî èõ ïðèìåíåíèå îãðàíè÷åíî, â òîì ÷èñëå èç-çà âûñîêîé ñòîèìîñòè.

Ñóùåñòâóåò åùå íåñêoëüêo ïoäõoäoâ ê ñoçäàíèþ êðoâåçàìåíèòåëåé. Íàïðèìåð, äåëàþòñÿ ïoïûòêè âûðàùèâàíèÿ êëåòoê êðoâè èç ñoáñòâåííûõ ñòâoëoâûõ êëåòoê ïàöèåíòà. Òàêoé âàðèàíò ïoëíoñòüþ ñíÿë áû âoïðoñû èììóíoëoãè÷åñêoé íåñoâìåñòèìoñòè è ïåðåäà÷è èíôåêöèé, oäíàêo ñàì ïðoöåññ– âo âñÿêoì ñëó÷àå, ñåé÷àñ– o÷åíü òðóäoåìoê è äoðoã. Ïðåäïðèíèìàþòñÿ è ïoïûòêè ñèíòåçà àíàëoãoâ ÷åëoâå÷åñêoão èëè o÷åíü ýôôåêòèâíoão êðoêoäèëüåão ãåìoãëoáèíà ñ ïoìoùüþ òðàíñãåííûõ ìèêðooðãàíèçìoâ.

Ñïèñoê ëèòåðàòóðû

1. Áàãíåíêo Ñ.Ô., Øëûê È.Â., Áàòoöûðåíoâ Á.Â., Ðåçíèê O.Í., Äðà÷óê À.Â., Ïóøêèí Ñ.Þ., Ìàñëåííèêoâ È.À., Áoíäàðü O.Ã. Ôàðìàêoýêoíoìè÷åñêàÿ oöåíêà ïðèìåíåíèÿ ëåêàðñòâåííoão ñðåäñòâà ïåðôòoðàí â êëèíè÷åñêoé ïðàêòèêå. Âåñòíèê ñëóæáû êðoâè Ðoññèè, ¹ 2, èþíü 2005 ñ. 49-55.

2. Áëþìåíôåëüä Ë.À. Ãåìoãëoáèí. Ñoðoñoâñêèé oáðàçoâàòåëüíûé æóðíàë, 1998 ¹4, ñ. 33-38.

3. Êoëüìàí ß., иì Ê.-Ã. Íàãëÿäíàÿ áèoõèìèÿ. Ìoñêâà, “ÌÈД, 2000, 473 ñ.

4. Ìåäâåäêoâà Í. È., Ìåäâåäêoâ Â. Ä., Íoõðèí Â.Ä. Æóðíàë Ó÷åíûå çàïèñêè óíèâåðñèòåòà èìåíè Ï.Ô. Ëåñãàôòà, Âûïóñê: 4 (98) 2013, 07 ìàÿ 2013, ñ. 100-105.Íàçàðåíêo Ã. È.,

5. Êèøêóí À, À. Êëèíè÷åñêàÿ oöåíêà ðåçóëüòàòoâ ëàáoðàòoðíûõ èññëåäoâàíèé. Ìoñêâà, OÀO “Èçäàòåëüñòâo “Ìåäèöèíà””, 2005, 542 ñ.

6. Ðÿáöåâà Å., ×óáåíêo À. Êðoâíoå äåëo. Èíòåðíåò-æóðíàë “Êoììåð÷åñêàÿ áèoòåõíoëoãèÿ”, “Ïoïóëÿðíàÿ ìåõàíèêà” ¹6, 2007.

7. Øåâ÷åíêo Í. Â., Õóäÿêoâ Ñ. Í., Çûðÿíoâ À. À., Ïûðåíêoâ Ä.À. Õàðàêòåðèñòèêà ïåðåíoñ÷èêoâ êèñëoðoäà â ñoâðåìåííûõ çàìåíèòåëÿõ êðoâè. Êàçàíñêèé ìåäèöèíñêèé æóðíàë, 2012, Âûïóñê ¹ 2 òoì 93, ñ. 398-400.

Ðàçìåùåíî íà Allbest.ru

Источник

ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ 

Поиск учебного материала на сайте

Предлагаем нашим посетителям воспользоваться бесплатным программным обеспечением «StudentHelp», которое позволит вам всего за несколько минут, выполнить повышение оригинальности любого файла в формате MS Word. После такого повышения оригинальности, ваша работа легко пройдете проверку в системах антиплагиат вуз, antiplagiat.ru, РУКОНТЕКСТ, etxt.ru. Программа «StudentHelp» работает по уникальной технологии так, что на внешний вид, файл с повышенной оригинальностью не отличается от исходного.


Наименование:


реферат Гемоглобин и его роль в организме

Информация:

Тип работы: реферат.

Добавлен: 13.11.2012.
Год: 2012.
Страниц: 6.
Уникальность по antiplagiat.ru:

Описание (план):

?МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Пермский государственный педагогический университет»
 
 
 
 
 
РЕФЕРАТ
«ГЕМОГЛОБИН И ЕГО РОЛЬ  В ОРГАНИЗМЕ»
 
 
 
 
 
 
Выполнила:
студентка 3 курса
факультета биологии и химии
Некрасова Ольга Ивановна
 
 
 
 
 
 
 
Пермь 2009
Оглавление.
 
1.Гемоглобин………………………………………………………………….   3
2.Формы гемоглобина…………………………………………………………   4
3.Гемоглобин и миоглобин…………………………………………………..    5
4.Повышенный гемоглобин………………………………………………….    7
5.Как восполнить дефицит железа в организме…………………………….    8
6.Железо внутри нас…………………………………………………………..    9
7. Роль железа в жизнедеятельности человека………………………………   10
8.Последствия железодефицита………………………………………………   11
9.Анемия………………………………………………………………………..   12
10.Список литературы…………………………………………………………   13
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Гемоглобин.
 
Гемоглобин представляет собой одну из разновидностей довольно сложного железосодержащего белка в крови человека и животных. Гемоглобин принимает участие в процессе переноса кислорода в ткани человека.
Основная задача гемоглобина заключается в транспортировке кислорода. В капиллярах легких при превышенной дозе кислорода последний объединяется с гемоглобином. Поток крови, содержащий гемоглобин, соединенный с кислородом, переносится к органам и тканям, где кислород содержится в меньших дозах, здесь, нужный для проведения окислительных процессов газ избавляется от соединения с гемоглобином. Помимо этого, гемоглобин способствует соединению малого количества диоксида углерода (углекислый газ) – CO2 в тканях и его высвобождению в легких. Монооксид углерода (угарный газ) – CO соединяется с гемоглобином сильнее, чем кислород, формируя карбоксигемоглобин(HbCO). Кое-какие патологические процессы способствуют окислению железа гема до Fe (III). В итоге формируется патологический тип гемоглобина – метгемоглобин (HbOH), также известный как гемоглобин М либо ферригемоглобин. И в том и в другом случаях перечисленные формы гемоглобина лишены способности переносить кислород. Норма содержания гемоглобина в организме человека составляет: у мужчин -130—170 грамм на литр крови. у женщин -120—150 грамм на литр крови.  удетей-120—140 грамм на литр крови.
 
 
 
 
 
 
 
 
Формы гемоглобина.
 
При прибавлении к белку гемоглобина (глобину) глюкозы формируется гликолизированный (гликированный) гемоглобин. Образование сахарного диабета способствует перенасыщению крови глюкозой, впоследствии чего происходит увеличение уровня гликолизированного гемоглобина. Анализ на гликозилированный гемоглобин – самый результативный и требуемый метод при обследовании сахарного диабета. Больные, страдающие сахарным диабетом должны проходить биохимический анализ крови на гликозилированный гемоглобин не реже одного раза в три месяца. Помимо гликолизированного гемоглобина доктора выявили еще одну форму–фетальный гемоглобин, характеризующийся иным строением и свойствами чем нормальный. Фетальный гемоглобин иначе называемый гемоглобином новорожденных, характеризуется высокими показателями, которые постепенно снижаются к концу третьего месяца жизни ребенка. Его содержание в крови ребенка доходит до восьмидесяти процентов. К первому году существования фетальный гемоглобин у детей начинает разрушаться и почти целиком переходит в гемоглобин взрослых. Фетальный гемоглобин встречается довольно часто у новорожденных, но для взрослых его содержание является симптомом опасного заболевания. Определение уровня гемоглобина у новорожденных детей применяется при обследовании заболеваний крови и онкологических заболеваний.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Гемоглобин и миоглобин.
Гемоглобин выполняет в организме важную роль переносчика кислорода и принимает участие в транспорте углекислоты. Общее содержание гемоглобина равно 700г, а кровь взрослых людей содержит в среднем около 14 – 15%. Гемоглобин представляет собой сложное химическое соединение (мол. вес.68 800). Он состоит из белка глобина и четырёх молекул гема. Молекула гема, содержащая атом железа, обладает способностью присоединять и отдавать молекулу кислорода. При этом валентность железа, к которому присоединяется кислород, не изменяется, т. е. железо остаётся двухвалентным. Оксигемоглобин несколько отличается по цвету от гемоглобина, поэтому артериальная кровь, содержащая оксигемоглобин, имеет ярко – алый цвет. Притом тем более яркий, чем полнее произошло её насыщение кислородом. Венозная кровь, содержащая большое количество восстановленного гемоглобина, имеет тёмно – вишнёвый цвет. Метгемоглобин является окислительным гемоглобином, при образование которого меняется валентность железа: двухвалентное железо, входящее в молекулу гемоглобина, превращается в трёх валентное. В случае большого накопление в организме метгемоглобина отдача кислорода тканям становится невозможной и наступает смерть от удушения. Карбоксигемоглобин представляет собой соединение гемоглобина с угарным газом. Это соединение примерно в 150 – 300 раз прочнее, чем соединение гемоглобина с кислородом. Поэтому примесь даже 0,1% угарного газа во вдыхаемом воздухе ведёт к тому, что 80% гемоглобина оказываются связанными с окисью углерода и не присоединяют кислород, что является опасным для жизни. Миоглобин. В скелетной и сердечной мышце находится миоглобин. Он способен связывать до 14% общего количества кислорода в организме. Это его свойство играет важную роль в снабжение кислородом работающих мышц. Если при сокращение мышцы кровеносные капилляры её сжимаются и кровоток в некоторых участках мышцы прекращается, в течение некоторого времени сохраняется снабжение мышечных волокон кислородом.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Повышенный гемоглобин.
 
При усиленных занятиях спортом и физических нагрузках происходит повышение уровня гемоглобина. Повышенный гемоглобин часто встречается у людей, занимающихся лыжным спортом, альпинизмом, а также у пилотов после полетов. Местожительство также может воздействовать на уровень гемоглобина в крови – сказывается разряженный воздух, способствующий повышению гемоглобина. После продолжительного пребывания на свежем воздухе уровень гемоглобина также может увеличиться. Нередко наблюдаются повышенные показатели у ярых курильщиков. Повышенный гемоглобин является одним из симптомов онкологических заболеваний и заболеваний крови, а также сердечно-легочной недостаточности, врожденных дефектов сердца, кишечной непроходимости; является следствием после ожогов. Повышенный гемоглобин наблюдается при эритроцитозе, а также при сгущении крови. При увеличении показателей гемоглобина не рекомендуется употреблять какие-либо витаминные препараты, не посоветовавшись с доктором. Нередко в их состав входит фолиевая кислота, медь, витамины группы B, способствующие усвоению железа и повышению уровня гемоглобина. Для регулирования уровня гемоглобина доктор может прописать лекарства, способствующие улучшению свертываемости и разжижению крови.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Как восполнить дефицит железа в организме.
 
 
При заниженном гемоглобине желательно включить в рацион те продукты, содержание железа в которых составляет 1-1,5 мг. Сюда входят такие продукты как красное мясо (говядина, баранина), мясо цыпленка, свинина, витаминизированные злаковые завтраки, отруби, семена тыквы, соя, шпинат, красная фасоль, сливовый сок, крендели с солью, рис, изюм, чернослив арбуз, дыня, слива, гранат, черешня, клубника, малина, смородина черная.
Малое количество железа (0,4-0,9 мг) содержится в рыбных продуктах, меде, баклажанах, зеленом горошке, тыкве, сливе, персиках, лимонах, винограде, абрикосах, вишне, крыжовнике, клюкве. Кроме того, в таких молочных продуктах как молоко, кефир, сметана, творог, а также в цитрусовых содержится ничтожно малая доля железа. Но при заниженном уровне гемоглобине помимо употребления богатой железом пищи стоит не забывать о том, что продукты, содержащие большое количество кальция способствуют ухудшению усвоения железа организмом. Следовательно, для создания баланса рекомендуется уменьшить либо прекратить на время употребление молочных продуктов, для повышения уровня гемоглобина. Если это исключено употребляйте железо- и кальцийсодержащие продукты в разные промежутки дня. Ухудшению усвоения железа также способствует употребление чая и кофе, при низком уровне гемоглобина не рекомендуется их пить во время принятия пищи. А вот аскорбиновая кислота (витамин C) благоприятствует повышению гемоглобина в крови, так что пейте апельсиновый либо томатный сок, добавляйте в еду свежий лимонный сок, капустный перец, лук и зелень. Пшеница и прочие злаковые снижают всасывание железа, таким образом, при низком уровне гемоглобина рекомендуется мясо употреблять без хлеба, макарон либо каши, а для гарнира использовать картошку, зеленый горошек, фасоль, капусту и прочие овощи.
 
Железо внутри нас.
 
Существует два типа железа: гемовое железо, которое содержится в гемоглобине и присутствует в: мясе, печени, в сухой крови, кровяной колбасе, почках. Гемовое железо усваивается практически целиком. Негемовое железо, пребывающее в свободной ионной форме – двухвалентного железа (Fe II) и трехвалентного железа (Fe III). Негемовое железо представлено в основном в продуктах растительного происхождения, а также железосодержащих продуктах. Негемовое железо усваивается намного хуже гемового, и чтобы организм человека хотя бы кое-как переработал его, требуется желательно двухвалентное железо, поскольку трехвалентное совершенно не всасывается. Чтобы трехвалентное железо “преобразовалось” в двухвалентное требуется регенератор. В данном случае восстановителем является витамин C или же известная всем аскорбиновая кислота. Среди продуктов растительного происхождения семейство бобовых (фасоль, соя, горох) более всего насыщено железом. Но у них небольшое содержание витамина C, следовательно, чтобы содержащееся в продуктах железо лучше усваивалось, их рекомендуется есть вместе с овощами, фруктами и зеленью, в состав которых входит большое количество витамина C. Следовательно, мы получаем около двадцати процентов железа, употребляя мясную пищу, в то время как, потребляя продукты растительного происхождения, мы получаем только шесть процентов железа.
 
 
 
 
 
 
 
 
Роль железа в жизнедеятельности человека.
 
Являясь одним из компонентов крови, железо принимает участие в транспортировке кислорода из легких по всем тканям, органам и системам человеческого организма. Отсутствие кислорода сказывается на нашей жизнедеятельности. Это можно объяснить тем, что работоспособность всех живых клеток прекратится если они не получат нужную порцию энергии, вырабатываемую биохимическими реакциями, протекающими с участием кислорода. За поставку кислорода к каждой живой клетке отвечает железосодержащий белок – гемоглобин. Гемоглобин включает в себя большую молекулу белка – глобин и входящее в нее железосодержащее соединение. Этот ион железа соединяется с кислородом, и именно эта связь придает крови красный оттенок. Кислород является окислителем, но не в случае соединения кислорода и железа в гемоглобине, поскольку при такой связи никакого окисления не возникает. Помимо этого гемоглобин выносит углекислый газ в момент окисления – гем поставляет кислород к клетке, а глобин выводит углекислый газ. Иначе говоря, эритроциты, наполненные молекулами гемоглобина, играют роль транспортировщиков – в одну сторону они переносят кислород, а в другую выносят углекислый газ (CO2). Часть кислорода, поставленная гемоглобином, сохраняется небольшой резерв в мышцах. При интенсивной работе мышц, им не достает кислорода, и поэтому мышцам требуется этот запас кислорода. При нехватке железа в организме человека формируется малая часть гемоглобина, что способствует образованию железодефицитной анемии (ЖДА), или проще говоря, малокровия.
 
 
 
 
 
Последствия железодефицита.
 
Нехватка железа может привести к весьма неприятным последствиям, поскольку любой дефицит железа в организме способствует ухудшению поступления кислорода в клетки. Вследствие этого формируется железодефицитная анемия, иначе говоря, малокровие, ухудшается иммунитет, в результате чего, возрастает опасность вирусных заболеваний. У детей замедляется процесс роста и умственное развитие, увеличивается усталость, ухудшается успеваемость. Люди старшего возраста чувствуют непрерывную утомляемость. Начинаются неприятные перемены в тканях и человеческих органах. Наиболее сильному воздействию железодефицита подвержены эпителиальные ткани: кожа, слизистые оболочки ротовой полости, желудочно-кишечного тракта и дыхательных путей. Одним из источников разнообразных воспалений кожа, экзем и иных кожных заболеваний является нехватка железа. Воспаление слизистой желудочно-кишечного тракта способствует ухудшению процесса впитывания питательных веществ. Возможность подхватить кишечную инфекцию либо ОРЗ при недостатке железа возрастает в два раза. При железодефиците у подростков ухудшается способность сосредоточения внимания, возрастает утомляемость, понижается уровень интеллектуальности. Помимо этого, они испытывают ухудшение артериального давления, регулярные головные кружения, усиливается частота биения сердца. У детей возрастом до 5 лет диагноз анемия устанавливается при содержании гемоглобина в крови менее 110 грамм на литр крови, у детей старше пяти лет и взрослых при содержании гемоглобина ниже 120 г/л.
 
 
 
 
 
Анемия.
 
Время от времени человек употребляет необходимое количество железа, но, так или иначе, мучается от анемии. Такое может случиться, к примеру, по вине витаминной нехватки. Чтобы железо осуществляло свою задачу в гемоглобине, оно, сперва, должно образовать связь с гемоглобином. В этом случае в организме человека должен регулярно осуществляться естественный синтез гемоглобина, который, прежде всего, зависит от поддержания необходимого количества ферментов и витаминов, в особенности витамина B6. При дефиците витамина B6 железу сложно с чем-либо соединиться. В итоге формируется недостаток гемоглобина. Образуется анемия, но не железодефицитная, а витамино-B6-зависимая. Такой тип анемии необходимо лечить путем введения в организм человека витамина B6 либо же его сбалансированное соединения с железом. Эритроциты, так необходимые при кровообразовании, формируются в костном мозгу путем непрерывного деления их предшественников – стволовых клеток костного мозга. Эритроциты существуют недолго, уже через два три месяца они разрушаются, соответственно необходимо регулярно способствовать процессу их образования. Значительную роль при их образовании играют витамин B6 и фолиевая кислота. Нехватка фолиевой кислоты способствует фолатзависимой анемии и прочее.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Список литературы.
1. Р. Марри, Д. Греннер, П. Мейес, В. Родуэлл, Биохимия человека, том 1, “Мир”, Москва 1993
2. И.Тодоров, Клинические лабораторные исследования в педиатрии, “Медицина и физкультура”, София 1968 г.3. Филиппович Ю.Б. Основы биохимии: Учеб. Для студ. хим. и биол. спец. пед. Инс-тов.-2-е изд., перераб. и доп.-М.: Высш. шк., 1985.-503с.

и т.д……………..

* Примечание. Уникальность работы указана на дату публикации, текущее значение может отличаться от указанного.

Источник